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作为对现有课堂教学评价模型的补充与完善,利用线性标准分的分数转换方法,给出了不同班级教学评价分数等值排序的数学模型,并通过实例说明了该模型的科学性与实用性.
关于不同班级课堂教学评价分数等值排序的数学模型
【摘 要】
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作为对现有课堂教学评价模型的补充与完善,利用线性标准分的分数转换方法,给出了不同班级教学评价分数等值排序的数学模型,并通过实例说明了该模型的科学性与实用性.
【机 构】
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河北北方学院理学院; 河北北方学院理学院 河北张家口075000; 河北张家口075000;
【出 处】
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数学的实践与认识
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河北省教育科学“十五”规划课题资助项目(0110074)
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