论文部分内容阅读
摘 要
浅谈物理教学与生活实际
【摘 要】
：
摘 要全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对提高学生主体参与教学过程的程度，有利于激发学生的求知欲望和思维的积极性，有利于让学生面对适当的难度，经受锻炼，体验成功，有利于旧知识向新知识的过渡、迁移和拓展，让学生在亲身体验中主动获取新知。 关键词物理教学;生活互动;学习 中图分类号：A8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0250-01 在长期的教学实践
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年15期
其他文献
摘 要群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式，它既能帮助学生提高阅读的数量和质量，又能全面提升学生的综合素质。探究群文阅读教学的材料整合以及如何在教学中运用群文阅读策略，对提高学生的综合分析能力和阅读概括能力会有很大的推动作用。 关键词小学语文教学;群文阅读;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0246-01 群文阅读要求教师在有限的4
摘 要高中语文教育的目标是建立起学生感悟与运用、创造语言的乐趣和能力。小说本身以典型的人物形象和曲折的故事情节容易引起学生的兴趣。但同时由于小说是以恢弘的结构、深刻的社会意蕴、复杂的矛盾冲突，又常常使学生望而却步，从而抵消了探索的乐趣。因此，挖掘出在高中语文小说教学的角度，并能提高学生学习的兴趣与审美的高度，是语文教育的本质要求，同时也是核心目标所在。 关键词高中语文;小说阅读;兴趣方法;角度
摘 要文章主要对《快乐生活》这一课进行了一次教学设计。 关键词小学美术;《快乐生活》 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0254-01 领域：造型·表现 教学内容：上教版美术二年级上册第15课 课时：1课时 教学目标： 1.知识与技能：能用绘画的形式表达自己经历过的快乐事情。能够通过刻画人物动作，表情对快乐的情节进行描述。 2.过程
摘 要现代教育理念提出，教学有效性的提升关键在于教学活动的主体——学生，只有激发出学生的学习热情，才能提升教学效果。对此，教师在教学中就掌握一定的方法和技巧，把握教学的艺术性，提升课堂教学的趣味性，才能实现小学语文教学的高效性。 关键词小学语文;学生热情;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0252-01 一、影响学生对小学语文学习热情
摘 要随着新课改的全面推进，小学数学课堂的教学理念、教学模式、教学手段等均发生了不用程度的变化，这给教师的教学带来了新的挑战和机遇，需要教师积极的适应这些存在的变化，并基于新教学理念不断改进和优化自身的教法运用。本文将基于新课改就提升小学数学课堂教学效率的策略进行探究，希望给教师的教学提供一些有益的经验借鉴。 关键词小学数学;课堂教学;效率;新课改 中图分类号：G424.21，F626.111
教材《和是6、7的加法》通过以学生生活熟悉的植树场景为例(例1:推车的1人,排队来的5人.)让学生借助具体情境来解决“一共来了多少人植树”的问题,学会并理解从不同的观察角
本文作者在自己的教学经历中发现英语作文批改运用激励性评语能够激发学生的写作兴趣,经过积累,思考,探索,在此文中,作者介绍了在高中英语作文批改中激励性评语运用的一些启
语文教学对小学生人生观、价值观、世界观的养成极具影响.语文既是一门语言学科,能够提升技能,又是一门思想教育学科,能够塑造人格.语文学科蕴含着浓厚的德育文化资源,将德育
摘 要英语写作是我们整个学习生涯的一个重点，但是很多时候我们往往没有找到最适合自己的方法，导致英语写作能力无法提高。本文主要以我自己英语写作提高训练的过程以及经验总结，来给还对英语写作无从下手的人一点借鉴。 关键词英语;英语写作;写作提高;行动研究 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0255-02 一、困惑 众所周知，英语写作在英语学