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近年来,“大数据”技术的不断进步对于社会发展产生深远影响,有专家认为,“大数据”是人们获得新的认知,创造新的角质的源泉 [1];其中,尤以“云教学”受到教育界广泛的关注,其显著影响主要涉及教学设计、学生管理、考核评价等诸多方面.那么,新时期使用蓝墨云班课平台呈现怎样的特点?基于云教学大数据的教学模式对策如何体现?针对平台数据的挖掘和分析如何进行教学模式改革的研究?本文将对此进行初步的探讨与分析.