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<正>读江苏省苏州工业园区文萃小学皋岭老师《以数学核心素养发展为导向的翻转课堂初探》一文很有意义。原因在于:一是微课程教学法所倡导的翻转课堂促进学生核心素养发展进入实践探索;二是文章中的"真问题""资源包""脚手架""微项目"都属于信息技术与课程深度融合中的关键词。
翻转课堂：“初探”探什么？——读《以数学核心素养发展为导向的翻转课堂初探》
【摘 要】
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<正>读江苏省苏州工业园区文萃小学皋岭老师《以数学核心素养发展为导向的翻转课堂初探》一文很有意义。原因在于:一是微课程教学法所倡导的翻转课堂促进学生核心素养发展进
【机 构】
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江苏省苏州市电化教育馆
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2017年08期
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