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教师在进行初中体育教学个性化构建时，需要从教学理念的个性化实施来完成体育教学的前期设置，并帮助体育课堂后续的个性化设置围绕新颖的教学理念有序实施；教师需要通过教学内容的个性化设计来帮助班级中每一位学生都实现体育技能的掌握、体育素养的完善；最后，教师还需要从教学形式的个性化实施来丰富学生的体育参与形式，并丰富学生的体育知识眼界，进而提升学生的体育参与积极性与认知能力。