工作对一个人来说，究竟意味着什么，是谋生手段，还是价值体现？正如同一千个读者就有一千个哈姆雷特，相信每个人对“工作”都有着自我的解读。而我对“工作”的理解，也伴随着工作对我的历练和我自身的成长在悄然发生着变化。
　　职场的小门
　　七年前，我有幸通过考试，成为河北省远程中心的一员。记得那是2007年8月，一个阳光灿烂的日子，我心怀着喜悦和自豪迈进了期盼许久的门槛。之所以喜悦，是因为能从事一份自己喜爱的工作，可谓殊为难得；之所以自豪，是我当时心里想着，能进入省委组织部的大门，就等于端上了“金饭碗”，能更加进步。那一阵儿，工作给我带来的荣耀感让我自得和欣喜。
　　进入中心后，在领导和同事的关怀帮助下，我开始接触具体业务。党教制片、站点管理、教育培训、网站建设……伴随着对工作职能的逐渐了解，我反而有点迷茫了：这职业虽然看起来很不错，但千头万绪，每天我都筋疲力尽。
　　正当我迷茫之际，领导看出了我的思想苗头，主动找我谈心：“小蒋，人如果将工作当成负累，那么就会迷失；反之如果将工作当成自己追求梦想的阶梯，那么就会充实。你将工作当成什么呢？”我愣住了，原来，我只是将工作当成了职业，却没在其中投入热情，看来，我得重新定位对“工作”的理解了。
　　事业的中门
　　对“工作”的重新认识，让我重拾信心。正在这时，全省2009年远教工作协调会召开了，中心面向全省展示远教工作，我参与了会务筹备工作。那段时间我一直和同事们紧张地忙碌，接触了大量业务资料，从而更深地认识到远程教育的意义和价值。我感觉这份工作虽累，却十分值得！
　　在会上，我还结识了很多基层远教干部，我真心拿他们当前辈，请教他们问题。而他们每个人都有共同的一点，就是提起远程教育——自己的工作，都很激情四射：谈这项工作对基层的作用，谈干工作时的酸甜苦辣，谈自己的挣扎和坚持……我看得出来，他们每个人都是真心热爱这工作的，用他们的话说：“既然干了，就要干好。何况咱远教是真能为基层老百姓谋实惠的，群众欢迎着呢。”由此我清醒地认识到了我们的区别，我的迷茫就在于我缺少对基层的关注和对信念的坚持。
　　那次以后，我把远程教育工作当成了我的事业，全情地投入到工作中。既然是事业，那就要有事业心。我开始努力提升自己的业务水平，学习制片知识、了解设备维护方式、熟悉站点管理常识……虽然日子变得更加忙碌了，但我充实了很多。对我来说，远教工作已经不是那份仅供“糊口”的职业，而是一份充满激情的事业。
　　人生的大门
　　记得有句诗说：“激情如薪火，总有燃尽时。”随着我对业务的熟练，工作带给我的挑战和激情也随之递减，我没有了以前的兴奋和解决问题时的快感。也许，做任何事业都会烦会累会习以为常。但我却不想如此，我幻想生活中能拥有更多的快乐。
　　而此时，我的工作范围扩大了，走访基层站点的次数多了起来。我想，这样也好，外部环境的改变，应该能让心境也随之变化。在基层，我结识了一群可爱可敬的人：邢台县的一名村站点管理员尚建军，一位朴实的农民大爷，为了能吸引乡亲们到远教站点，年过半百的他在网上学种植技术，建立了第一个大棚蔬菜示范点，以身示范，推广着远程教育工作；三河市段甲岭镇小赵庄的村书记王德江，通过远程教育网学到了为民服务的路子，帮助村民解决了致富难题……这些默默奉献在基层远教岗位上的人，在我走过全省的11个地市、50多个县区、1000余个村庄站点中比比皆是。从他们身上，我看到了奉献的快乐，体会到了服务的真谛，更汲取了前进的动力。
　　如今的我，已经不仅简单地将工作看成事业了，而更是把它当成了人生不可或缺的一部分。正因这份工作，我的人生才如此快乐。我喜欢这份职业，钟情这项事业，更热爱这种生活。
　　（作者单位：河北省远程中心）