【摘 要】
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新课程改革要求将学生的发展作为课程的总目标,要求教师成为课程的开发者和创造者,要求校长成为积极有效的课程开发和管理者。简言之,新课程要求学校成为一个充满生机的地方
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新课程改革要求将学生的发展作为课程的总目标,要求教师成为课程的开发者和创造者,要求校长成为积极有效的课程开发和管理者。简言之,新课程要求学校成为一个充满生机的地方。同时也只有充满生机的学校才能有效地实施新课程。因此,如何使学校获得强大的生命力,不仅是关系到新课程的关键问题,更是摆在每位管理者面前的重大课题。作为学校管理者,要想使学校获得强大的生命力,就必须立足于本校实际,最大限度地关注人的问题,激发人的潜能,求得超越式发展。“以人为本,内涵发展”的教育管理思想也就应运而生。一、“以人为本,内涵发展”的教育
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