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本文是作者三十多年来对化学用语教学经验．通过难点分散，循序逐渐、相互变通、风趣语言,加强记忆、加强训练重视规范最后整理比较找出规律进行教学，扎实学生的化学基础．
重视化学用语教学，扎实学生化学基础
【摘 要】
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本文是作者三十多年来对化学用语教学经验．通过难点分散，循序逐渐、相互变通、风趣语言,加强记忆、加强训练重视规范最后整理比较找出规律进行教学，扎实学生的化学基础．
【机 构】
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福州第四十一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年8期
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