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长期以来,德育教学只是教师单方面对学生的灌输,学生对此刖往往采取不合作的、甚至于抵触的态度,使德育教学陷入被动.本文试图探索德育课的双向互动教学方式,在一定程度上改变这一现状.
探索德育课的双向互动教学方式
【摘 要】
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长期以来,德育教学只是教师单方面对学生的灌输,学生对此刖往往采取不合作的、甚至于抵触的态度,使德育教学陷入被动.本文试图探索德育课的双向互动教学方式,在一定程度上改
【机 构】
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江西省医药学校
【出 处】
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安徽文学（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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