【摘 要】
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接受美学把处于边缘地带的读者推到了理论的中心地位,以读者为中心,打破了以作家、文本为中心的理论范式.接受美学赋予了读者沟通审美与历史的重大使命,但一直以来该理论没有
【机 构】
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天津大学外国语言与文学学院 天津 300350
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接受美学把处于边缘地带的读者推到了理论的中心地位,以读者为中心,打破了以作家、文本为中心的理论范式.接受美学赋予了读者沟通审美与历史的重大使命,但一直以来该理论没有一个明晰的读者性质定位.引入后现代主义思想中“尊重多元差异”这一合理内核解决这一问题,在辨析历史上曾被广泛讨论的几种读者性质定义的基础上,提出“多元读者”这一全新的概念,从身份地位、审美意识两方面定义读者性质是多元的.
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