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初中写作教学的目标是培养学生具备一定的写作能力，能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。新课标实施以来，权威的教育部门、学术机构也没有出版发行比较有说服力的作文教程或辅导用书，整个初中的写作教学，处于一种“诸侯割据”的“无序”状态，教学似乎成了无据可依、无章可循的活动。处在教学第一线的语文同行们也只能是“摸着石头过河”。