提高高校学生课堂教学参与度的思考

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采用问卷调查分析方法,分析了高校学生课堂教学参与度情况。调查分析结果表明,“满堂灌”式教学方法不被学生认同,大部分同学把“学生课堂角色”定位为“参与者”,学生最喜欢的教学方法是案例教学法。在调查分析基础上,提出改变传统的“学生观”和“学习观”,树立新型的教学理念;采用合作分享式教学模式,激发学生课堂教学参与度;增加案例分析数量,提高学生上课精力集中度等对策。
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