【摘 要】
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工程教育专业认证对课程改革提出了更高的要求,强调以成果产出为导向,培养学生的工程综合能力.一套合理的过程考核评价体系是课程改革的重要一环.文章以专业课为抓手,提出了过程考核方案的制定及执行方式,以期达到更正高校学生学习只为取得高分数的应试学习理念,充分发挥高校学生的自主学习和创造的能力,切切实实做到培养符合专业毕业要求的毕业生,而不是“高校做题家”.“,”The professional certification of engineering education puts forward higher
【机 构】
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内蒙古科技大学矿业与煤炭学院 内蒙古 包头 014010;内蒙古科技大学矿业与煤炭学院 内蒙古 包头 014010;内蒙古科技大学矿业与煤炭学院 内蒙古 包头 014010;内蒙古科技大学矿业与煤炭学
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工程教育专业认证对课程改革提出了更高的要求,强调以成果产出为导向,培养学生的工程综合能力.一套合理的过程考核评价体系是课程改革的重要一环.文章以专业课为抓手,提出了过程考核方案的制定及执行方式,以期达到更正高校学生学习只为取得高分数的应试学习理念,充分发挥高校学生的自主学习和创造的能力,切切实实做到培养符合专业毕业要求的毕业生,而不是“高校做题家”.“,”The professional certification of engineering education puts forward higher requirements for curriculum reform, emphasizing the guidance of achievement output and cultivating students\'\' comprehensive engineering ability. A set of reasonable process assessment is an important part of curriculum reform. Based on professional courses, this paper puts forward the formulation and implementation of process assessment scheme, in order to correct the examination oriented learning concept that college students learn only to obtain high scores, give full play to college students\'\' autonomous learning and creative ability, and cultivate graduates who meet the graduation requirements rather than “College problem makers”.
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