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本文从课程标准及大纲的制定、教学实施的过程、教学评价体系的完善、教师队伍的建设方面进行思政元素的探索、开发与实施研究,探索如何在计算机专业课程中融入思政教育,并有效实施,以及如何建立持久长效的思政教育培养模式,实现循环反馈不断提升的效果。
课程思政融入高职计算机应用技术专业的探索及实践
【摘 要】
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本文从课程标准及大纲的制定、教学实施的过程、教学评价体系的完善、教师队伍的建设方面进行思政元素的探索、开发与实施研究,探索如何在计算机专业课程中融入思政教育,并有
【机 构】
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衢州职业技术学院信息工程学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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衢州职业技术学院2018年校级课堂教学改革项目“基于成果导向理念的‘云计算与大数据应用’课堂教学改革探索”,项目编号:KGXM201806
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