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数学是职业教育中一门重要的基础课，其内容抽象、严谨、逻辑性较强，需要一定的基础，然而受普通高热冲击，职业高中初中起点的生源质量下滑日益突出，学生入学数学基础、学习能力、求知态度普遍较差，甚至厌学、弃学，这就对职业高中数学的教学提出了新的更高的要求。文章简要探讨如何上好职高数学课，更好地为专业课服务。