【摘 要】
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童话作为一种独特的儿童文学体裁,具有不可取代的价值.将童话选入语文教材,可以培养儿童的想象力与创造力,给予儿童审美体验,让儿童在潜意识中积累知识技能.本文通过分析部编
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院;湖南第一师范学院教育科学学院;湖南省邵阳市六都寨镇中心小学
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童话作为一种独特的儿童文学体裁,具有不可取代的价值.将童话选入语文教材,可以培养儿童的想象力与创造力,给予儿童审美体验,让儿童在潜意识中积累知识技能.本文通过分析部编本小学语文教科书中童话选文的来源、数量、内容及年代等特征,提出教师教学过程中应适当增加童话素材,扩大学生童话阅读范围;忠于原文,尽量保留原作艺术特性;平衡童话的角色类型,防止性别思维定式;深挖童话的多重功用,有效整合童话的教育功能与审美价值;引导学生续写童话,不要拒绝悲剧色彩.
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