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＂数据结构＂是信息管理类专业重要的专业基础课。分析了影响＂数据结构＂课程教学效果的主要原因,包括：学生数学基础薄弱、＂程序设计基础＂与＂数据结构＂两门课在教学上存在知识衔接的断层、学生实践机会少。经过两年的教学改革,探索了提高＂数据结构＂课程教学效果的对策,通过加强先行课程＂C程序设计语言＂的复习,增强课堂教学的趣味性,图文并茂讲解算法,加强实践教学和开展启发式教学等策略,提高了学生的学习兴趣,取得了很好的教学效果。