论文部分内容阅读
文章以“内力作用”为例,结合单元备课思路,改变传统教学目标编写模式,从核心素养提升出发,提出整合教学内容、选择合适教学情境、明确教学目标、重视问题教学与任务群设置、重视表现性评价等高中地理单元备课策略.
基于核心素养的高中地理单元备课策略r——以“内力作用”为例
【摘 要】
：
文章以“内力作用”为例,结合单元备课思路,改变传统教学目标编写模式,从核心素养提升出发,提出整合教学内容、选择合适教学情境、明确教学目标、重视问题教学与任务群设置、
【机 构】
：
浙江省临安中学,浙江杭州311300
【出 处】
：
地理教育
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
对于高中阶段的英语教学过程而言,有效地进行教学资源的开发很有必要,这可以给学生引入更多学习素材,丰富学生的语言积累和认知层面,提升学生的语言素养。课程资源的开发有很
核心素养和研学实践都强调问题意识,问题驱动是教育实践探索的一个重要方向.本文在海洋强国的战略背景下,制定海洋研学方案,围绕海洋垃圾治理主题,以核心素养为目标和指导,通
国家计委主任曾培炎一行在卢文舸副省长和省计经委孙永森主任、刘亭副主任陪同下,于1999年12月13日至18日到温州、台州等地对非国有投资进行了调研。对我省的非国有投资市场