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【内容摘要】朱自清是中国现代著名的散文家，写作风格朴素、余味无穷，对细节的描写细腻入微，创作过众多脍炙人口的散文。其中《春》是朱自清散文中的名篇佳作，它展现了一幅秀丽春光的美好画卷，仿佛一股奔放清新的气息扑面而来，令人心旷神怡，沉醉其中。
【关键词】朱自清 《春》赏析
朱自清的散文佳作《春》以诗歌的笔调，向读者展现了一幅百花齐放、生机勃勃的早春画面，全文仅731字，却短小又不失灵动，歌颂了春的创造力和带给人们的希望，告诫人们谨记“一年之计在于春”，在美好的春光里勤奋劳作、奋勇前行。《春》既是一幅风景画，又是一首抒情诗，同时也是一篇励志文，它以自然朴素的语言，加之新鲜风趣的写作手法，采用多种修辞手法，从整体上勾勒出了春回大地万物复苏的美好景象，文章充满诗意，又蕴含深意。本文主要从以下几个方面对《春》做赏析。
一、动静结合，展示春的灵动
美好的文章仿若天籁，细品往往耐人寻味，春天是万物复苏的季节，植物的静和动物的动组成了这富有生机的春日，《春》将安然的静和传神的动相结合，描绘了万物的形象，突出了万事万物的特点，展示了春的灵动。
例如这段文字：“小草偷偷地從土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”刻画出了生机勃勃的春天景象：小草发芽、绿油油的一片；人们玩耍、熙熙攘攘的；微风拂面、轻悄悄的，万事万物都参与其中，作者为我们描绘了一幅幅精美的春草图、春日游玩图、春风图。品读这段文字时，眼前放佛呈现了一幕幕生动活泼的画面：小草安静的努力生长，微风拂面，阳光温暖，人们在草地上自由自在的玩耍、放松自我。正是这种动静的结合，让读者在阅读时能够自然地联想到实际的生活场景，阅读时自己都恨不得马上走出家门，去草地上尽情玩耍，感受春日的灵动了！
二、多种修辞手法并用，展示春的旋律
朱自清在《春》中运用了各种各样的修辞手法，反映了大师高超地运用修辞的艺术，淋漓尽致地展示了春的旋律。
“拟人”手法的运用，给读者呈现了可感知的、和蔼可亲的春天，例如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”等等。春天是人们在经历寒冬腊月之后殷切期待的，通过“脚步”写出了人们对春天的翘首以待以及当春天到来时人们的欢喜愉悦之情，野草和鸟儿欢快的展示自我也衬托出了人们欢快的心情。
三、语言朴实隽永，展示春的气息
《春》的语言朴素，没有华丽辞藻的堆砌，为读者呈现的却是满满的春的气息。例如，作者描写春草“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，用简单的色泽“嫩绿”显示了春草旺盛的生命力。春花“红的像火，粉的像霞，白的像雪”、“花里带着甜味”、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等，以孩子的角度去观察春天，并且挑选人们都熟悉的桃树、杏树和梨树，贴近生活，以孩子天真活泼的心灵感受春天，描摹了一幅春意盎然的“百花迎春”图。春风“像母亲的手抚摸着你”、“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿”、“风轻悄悄的”，朴素的语言描绘了柔和的春风，使人仿佛身临其境，感受春的温暖可亲，春风吹来春天的味道，是春耕的开始，在温和的春风中开始播种，暗示了春天带给了人们美好的向往。春雨“雨是最寻常的，一下就是两三天”、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”，写出了雨的可爱、雨的调皮，体现了作者深厚的文章构思功力，江南的春雨很常见，雨点细而密，作者通过“牛毛”、“花针”描绘了春雨的特色，雨中的房屋又体现了生活的诗意，寓情于景，情景相生，展示了春的气息，给读者一种物我合一的春的享受。
四、思想积极向上，展示春的生机
“一年之计在于春”，春天鼓励人打起精神、激励人劳作，给人希望。春天是一年的开始，也是生命的开端。在作者笔下，春是充满朝气、富有生机和活力的，春是“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”，山、水、太阳、草儿、花儿、鸟儿、蜜蜂等都变了样子，不再像寒冷的冬日那般死气沉沉，人们也在春日里走出家门，来到草地上，走进田野里，玩耍、辛勤耕作，迎接春天的到来，作者将春的这种生机勃勃寓于景、溢于词，给读者一种积极向上的力量，陶冶了读者的情操，启迪了读者的奋斗思想。春是“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、是“健壮的青年”，是全新的开始、是美好的愿望、是带领人们走向新生活的引导者，在这美好的日子里，人们更应当踏着坚定的步伐，创造美好的新生活。
结束语
通读《春》的全文，它朗朗上口，用清新明媚的格调展示了作者的欢快情绪，动静结合，展示了春的灵动；采用多种修辞手法，展示了春的旋律；用朴实隽永的语言，展示了春的气息，采用视觉、听觉、味觉和嗅觉的全方位调动，描绘了生机盎然的春日景象，让读者体会到了春的色彩、春的生机、春的希望，同时激励着人们去辛勤劳动，抓住机会，创造美好明天。
（作者单位：甘肃省临夏州临夏县三角中学）
【关键词】朱自清 《春》赏析
朱自清的散文佳作《春》以诗歌的笔调，向读者展现了一幅百花齐放、生机勃勃的早春画面，全文仅731字，却短小又不失灵动，歌颂了春的创造力和带给人们的希望，告诫人们谨记“一年之计在于春”，在美好的春光里勤奋劳作、奋勇前行。《春》既是一幅风景画，又是一首抒情诗，同时也是一篇励志文，它以自然朴素的语言，加之新鲜风趣的写作手法，采用多种修辞手法，从整体上勾勒出了春回大地万物复苏的美好景象，文章充满诗意，又蕴含深意。本文主要从以下几个方面对《春》做赏析。
一、动静结合，展示春的灵动
美好的文章仿若天籁，细品往往耐人寻味，春天是万物复苏的季节，植物的静和动物的动组成了这富有生机的春日，《春》将安然的静和传神的动相结合，描绘了万物的形象，突出了万事万物的特点，展示了春的灵动。
例如这段文字：“小草偷偷地從土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”刻画出了生机勃勃的春天景象：小草发芽、绿油油的一片；人们玩耍、熙熙攘攘的；微风拂面、轻悄悄的，万事万物都参与其中，作者为我们描绘了一幅幅精美的春草图、春日游玩图、春风图。品读这段文字时，眼前放佛呈现了一幕幕生动活泼的画面：小草安静的努力生长，微风拂面，阳光温暖，人们在草地上自由自在的玩耍、放松自我。正是这种动静的结合，让读者在阅读时能够自然地联想到实际的生活场景，阅读时自己都恨不得马上走出家门，去草地上尽情玩耍，感受春日的灵动了！
二、多种修辞手法并用，展示春的旋律
朱自清在《春》中运用了各种各样的修辞手法，反映了大师高超地运用修辞的艺术，淋漓尽致地展示了春的旋律。
“拟人”手法的运用，给读者呈现了可感知的、和蔼可亲的春天，例如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”等等。春天是人们在经历寒冬腊月之后殷切期待的，通过“脚步”写出了人们对春天的翘首以待以及当春天到来时人们的欢喜愉悦之情，野草和鸟儿欢快的展示自我也衬托出了人们欢快的心情。
三、语言朴实隽永，展示春的气息
《春》的语言朴素，没有华丽辞藻的堆砌，为读者呈现的却是满满的春的气息。例如，作者描写春草“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，用简单的色泽“嫩绿”显示了春草旺盛的生命力。春花“红的像火，粉的像霞，白的像雪”、“花里带着甜味”、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等，以孩子的角度去观察春天，并且挑选人们都熟悉的桃树、杏树和梨树，贴近生活，以孩子天真活泼的心灵感受春天，描摹了一幅春意盎然的“百花迎春”图。春风“像母亲的手抚摸着你”、“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿”、“风轻悄悄的”，朴素的语言描绘了柔和的春风，使人仿佛身临其境，感受春的温暖可亲，春风吹来春天的味道，是春耕的开始，在温和的春风中开始播种，暗示了春天带给了人们美好的向往。春雨“雨是最寻常的，一下就是两三天”、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”，写出了雨的可爱、雨的调皮，体现了作者深厚的文章构思功力，江南的春雨很常见，雨点细而密，作者通过“牛毛”、“花针”描绘了春雨的特色，雨中的房屋又体现了生活的诗意，寓情于景，情景相生，展示了春的气息，给读者一种物我合一的春的享受。
四、思想积极向上，展示春的生机
“一年之计在于春”，春天鼓励人打起精神、激励人劳作，给人希望。春天是一年的开始，也是生命的开端。在作者笔下，春是充满朝气、富有生机和活力的，春是“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”，山、水、太阳、草儿、花儿、鸟儿、蜜蜂等都变了样子，不再像寒冷的冬日那般死气沉沉，人们也在春日里走出家门，来到草地上，走进田野里，玩耍、辛勤耕作，迎接春天的到来，作者将春的这种生机勃勃寓于景、溢于词，给读者一种积极向上的力量，陶冶了读者的情操，启迪了读者的奋斗思想。春是“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、是“健壮的青年”，是全新的开始、是美好的愿望、是带领人们走向新生活的引导者，在这美好的日子里，人们更应当踏着坚定的步伐，创造美好的新生活。
结束语
通读《春》的全文，它朗朗上口，用清新明媚的格调展示了作者的欢快情绪，动静结合，展示了春的灵动；采用多种修辞手法，展示了春的旋律；用朴实隽永的语言，展示了春的气息，采用视觉、听觉、味觉和嗅觉的全方位调动，描绘了生机盎然的春日景象，让读者体会到了春的色彩、春的生机、春的希望，同时激励着人们去辛勤劳动，抓住机会，创造美好明天。
（作者单位：甘肃省临夏州临夏县三角中学）