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多年的班主任工作，使我领略到班主任工作的酸甜苦辣，成功与失败，感动与失落。在面对现代通信便捷与信息传播的快捷的时代，面对学生获取信息渠道的多途径，面对古怪精灵的小脑袋瓜，有时令人感到十分束手无策。经常为学生的事，夜不能寐，往往睡不好，吃不香。
那么作为新时代班主任应该怎么做呢？才能更好地带好一个班呢？如何把一个班级带好，给学生营造一个宽松的、乐学上进、民主、文明、尊敬师长的班级呢？
1、老师要以制度来约束学生的行为。制定班级班约，成为学生学习的保障。建立健全班级管理体系，成立班委，明确班委成员的职责，落实到人头，分工与合作。建立工作登记制度，并实行周工作汇报制，相关工作的商议制度，引导学生共同管理班级。在班干部管理工作中，遇到难题，通过班委会的形式商议解决，解决不了的报班主任，由班主任协调解决。通过班级的日常工作，培养学生自我管理能力，培养学生的协调沟通能力，有利充分发挥学生的个性特长。通过学生干部为班级的日常事务服务，培养学生的服务意识，培养学生作为老师助手，使老师有时间更好地服务班级管理。
2、在制定相应的班级管理制度时，充分考虑班级的情况，让学生充分的参与实行三上三下的原则，最后由班委形成决议，最后实施。在班级的重大的决议形成及班级的日常事务的管理充分发挥学生的积极性，引导学生积极参与班级事务。通过学生参与班级的日常工作的过程，来培养学生的集体意识，团队意识，增强学生的维权意识，使班级形成有宽松的、民主、团结的集体。
3、班主任的工作是一项十分繁琐而需细微，浩大而反复的长期的工程。班主任的工作事情多有学生个人的，有学校的，有学生集体的，学生集体的，有社会的等相关的事务都需班主任操心。班主任的工作要十分细心，要善于观察学生的日常学习和生活，要善于发现学生的异常情况，及时了解班级的日常情况，及时消灭不安全的苗头。对班上的突发事情要及时处理，确保班级的正常教學秩序。所有，班上设置安全监督员，及时汇报。班主任工作在很多时需要耐心、恒心、不能急躁。
4、班主任工作面对的一群生龙活虎、有不同思想的中学生。学生的个性差异大，对不同的学生采取不同的教育方式。那面对一些学习行为不良行为的学生是令人头疼的。因为该类学生往往是“老油条”了，他们经常被老师教育已习为常了。而且这类学生的行为反复性、多变强。在班主任工作，我始终抱着一个想法：他是学生，有可塑之处。要先了解他形成的原因，因为“知己知彼百战不殆”，只有了解他的成因，才能对症下药。同时要同学生家长联系多方配合，通过家校联合的方式双管其下来帮助学生改正不良行为，使学生逐渐养成好习惯。在教育学生不是训斥挖苦讽刺，而是要指出学生的行为的危害性，严重性。要让学生明白教育他是为他好，让他改正自己的不良的行为，如果自己能够改正就会更加优秀。“人无完人”，要给学生一个改正时间，要给他一个改正的过程，让学生一步步的来。同时也要学会冷处理，让学生学会冷静。所有班主任工作时需要一颗宽广、善良、严厉的心。
5、作为班主任面对班上的特殊的群体除了常规的教育外，还应该比别的同学要花更多的精力去关心他们。要从学习、生活关心他们，爱护他们。对学习困难的学生，要了解他们的成因，有针对性地帮助他们，减低对他们的期望值，给他们制定让他们更够成为的目标，帮助他们树立信心。比如王某某同学刚从其他学校转来时，上课不认真，多次违纪，很不受同学的欢迎。经过多次交流做工作，后来学习态度转变很大，上课守纪律，虽然成绩不太理想，但进步是有目共睹的，受到学科老师的肯定，后来去了职业技术学院学习。
6、对生活有困难的学生，我在生活尽自己的能力帮助他们，给学校协调解决学生生活问题，使他们能安心学习。组织同学对他们进行生活的资助，使他们安心学习。他们的成绩进步都非常大。对其他方面有特长的学生。我鼓励他们参加学校组织的各类活动，提升他们的自信心，激发他们的学习兴趣通过组织学生参加各类活动，丰富学生学习生活，提高他们的集体意识。
7、在班级工作中，经常鼓励学生要有远大的理想，要树立正确目标，引导学生学会做人。进行励志教育，有利学生自己树立信心，有自己的追求，有动力。
在班主任工作中为每个学生建立成长袋，记录学生成长的点点滴滴，找到学生的闪光点、亮点，帮助孩子成长。定期对进步学生进行表扬、展示学生进步的地方。使学生更加注意自己的形象，让他们改正自己的不足，保留自己的优点。
班主任还要善于沟通，善于同他家长、学校领导、其他学科教师交流沟通，共同来为自己班集体服务。
班主任还必须要学习，我会经常阅读一些关于班主任方面的杂志，还经常翻阅看那些同我的班上的情况相同，我试着做并经常看心理学方面的书籍，经常研究学生的心理和行为，吸取经验，更好指导自己的班主任工作，我从中受益匪浅。
总之，班主任工作是繁琐的、长期、重要的、反复的、有价值的、有意义。要做好班主任工作是不容易的，要带好一班孩子真难。这是我当班主任工作的一点感受。
那么作为新时代班主任应该怎么做呢？才能更好地带好一个班呢？如何把一个班级带好，给学生营造一个宽松的、乐学上进、民主、文明、尊敬师长的班级呢？
1、老师要以制度来约束学生的行为。制定班级班约，成为学生学习的保障。建立健全班级管理体系，成立班委，明确班委成员的职责，落实到人头，分工与合作。建立工作登记制度，并实行周工作汇报制，相关工作的商议制度，引导学生共同管理班级。在班干部管理工作中，遇到难题，通过班委会的形式商议解决，解决不了的报班主任，由班主任协调解决。通过班级的日常工作，培养学生自我管理能力，培养学生的协调沟通能力，有利充分发挥学生的个性特长。通过学生干部为班级的日常事务服务，培养学生的服务意识，培养学生作为老师助手，使老师有时间更好地服务班级管理。
2、在制定相应的班级管理制度时，充分考虑班级的情况，让学生充分的参与实行三上三下的原则，最后由班委形成决议，最后实施。在班级的重大的决议形成及班级的日常事务的管理充分发挥学生的积极性，引导学生积极参与班级事务。通过学生参与班级的日常工作的过程，来培养学生的集体意识，团队意识，增强学生的维权意识，使班级形成有宽松的、民主、团结的集体。
3、班主任的工作是一项十分繁琐而需细微，浩大而反复的长期的工程。班主任的工作事情多有学生个人的，有学校的，有学生集体的，学生集体的，有社会的等相关的事务都需班主任操心。班主任的工作要十分细心，要善于观察学生的日常学习和生活，要善于发现学生的异常情况，及时了解班级的日常情况，及时消灭不安全的苗头。对班上的突发事情要及时处理，确保班级的正常教學秩序。所有，班上设置安全监督员，及时汇报。班主任工作在很多时需要耐心、恒心、不能急躁。
4、班主任工作面对的一群生龙活虎、有不同思想的中学生。学生的个性差异大，对不同的学生采取不同的教育方式。那面对一些学习行为不良行为的学生是令人头疼的。因为该类学生往往是“老油条”了，他们经常被老师教育已习为常了。而且这类学生的行为反复性、多变强。在班主任工作，我始终抱着一个想法：他是学生，有可塑之处。要先了解他形成的原因，因为“知己知彼百战不殆”，只有了解他的成因，才能对症下药。同时要同学生家长联系多方配合，通过家校联合的方式双管其下来帮助学生改正不良行为，使学生逐渐养成好习惯。在教育学生不是训斥挖苦讽刺，而是要指出学生的行为的危害性，严重性。要让学生明白教育他是为他好，让他改正自己的不良的行为，如果自己能够改正就会更加优秀。“人无完人”，要给学生一个改正时间，要给他一个改正的过程，让学生一步步的来。同时也要学会冷处理，让学生学会冷静。所有班主任工作时需要一颗宽广、善良、严厉的心。
5、作为班主任面对班上的特殊的群体除了常规的教育外，还应该比别的同学要花更多的精力去关心他们。要从学习、生活关心他们，爱护他们。对学习困难的学生，要了解他们的成因，有针对性地帮助他们，减低对他们的期望值，给他们制定让他们更够成为的目标，帮助他们树立信心。比如王某某同学刚从其他学校转来时，上课不认真，多次违纪，很不受同学的欢迎。经过多次交流做工作，后来学习态度转变很大，上课守纪律，虽然成绩不太理想，但进步是有目共睹的，受到学科老师的肯定，后来去了职业技术学院学习。
6、对生活有困难的学生，我在生活尽自己的能力帮助他们，给学校协调解决学生生活问题，使他们能安心学习。组织同学对他们进行生活的资助，使他们安心学习。他们的成绩进步都非常大。对其他方面有特长的学生。我鼓励他们参加学校组织的各类活动，提升他们的自信心，激发他们的学习兴趣通过组织学生参加各类活动，丰富学生学习生活，提高他们的集体意识。
7、在班级工作中，经常鼓励学生要有远大的理想，要树立正确目标，引导学生学会做人。进行励志教育，有利学生自己树立信心，有自己的追求，有动力。
在班主任工作中为每个学生建立成长袋，记录学生成长的点点滴滴，找到学生的闪光点、亮点，帮助孩子成长。定期对进步学生进行表扬、展示学生进步的地方。使学生更加注意自己的形象，让他们改正自己的不足，保留自己的优点。
班主任还要善于沟通，善于同他家长、学校领导、其他学科教师交流沟通，共同来为自己班集体服务。
班主任还必须要学习，我会经常阅读一些关于班主任方面的杂志，还经常翻阅看那些同我的班上的情况相同，我试着做并经常看心理学方面的书籍，经常研究学生的心理和行为，吸取经验，更好指导自己的班主任工作，我从中受益匪浅。
总之，班主任工作是繁琐的、长期、重要的、反复的、有价值的、有意义。要做好班主任工作是不容易的，要带好一班孩子真难。这是我当班主任工作的一点感受。