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文章以建构主义理论为指导,从听、说、读、写几方面寻找传统教学模式与网络教学的契合点,探讨在培养、提高非英语专业大学生英语综合应用能力方面,教师起到的主导作用。
试论教师在大学英语网络教学中的主导作用
【摘 要】
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文章以建构主义理论为指导,从听、说、读、写几方面寻找传统教学模式与网络教学的契合点,探讨在培养、提高非英语专业大学生英语综合应用能力方面,教师起到的主导作用。
【机 构】
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吉林师范大学大学外语部
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2010年6期
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