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在新课程标准的指导下,语文教师应在课堂教学中培养学生高水平的朗读能力,运用语速、语调、语气、语态及停顿的方法,采取抑扬顿挫的技巧,坚持阅读训练,高考将收到预期效果,使高中语文课堂朗读焕发应有的风格.为此,本文主要阐述了高中语文阅读教学.
高中语文教学中朗读教学浅谈
【摘 要】
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在新课程标准的指导下,语文教师应在课堂教学中培养学生高水平的朗读能力,运用语速、语调、语气、语态及停顿的方法,采取抑扬顿挫的技巧,坚持阅读训练,高考将收到预期效果,使
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市铁二中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2018年2期
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