【摘 要】
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建立了基于类别加权的灰靶决策模型对教学效果进行评价。通过文献及调查,选取影响教学效果的指标,设计调查问卷,对纯多媒体教学模式、纯传统黑板教学模式以及多媒体和传统教
【基金项目】
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河南农业大学高等教育科学研究重点项目(20160106)
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建立了基于类别加权的灰靶决策模型对教学效果进行评价。通过文献及调查,选取影响教学效果的指标,设计调查问卷,对纯多媒体教学模式、纯传统黑板教学模式以及多媒体和传统教学相结合3种不同的教学模式的教学效果进行评价。用灰色关联度模型将指标分类,找出最优点作为靶心,求出各决策点到靶心的距离及各评价对象的综合靶心距,对不同教学模式效果进行评价。结果表明,在求得的综合靶心距里,纯多媒体教学、纯黑板教学和多媒体和黑板教学相结合占的比例为25.2%、12.3%和62.5%。信息技术对教学有促进作用,但只有将传统教学模式与现
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