【摘 要】
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经多年教学实践得知,小学语文阅读教学有效性的提升,不仅能帮助学生积累更多的字、词、句,加深对所学知识的理解,还能在无形中开拓学生的视野,为学生日后更深层次学习奠定良
【机 构】
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合水县肖咀乡中心小学 甘肃 庆阳 745408
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经多年教学实践得知,小学语文阅读教学有效性的提升,不仅能帮助学生积累更多的字、词、句,加深对所学知识的理解,还能在无形中开拓学生的视野,为学生日后更深层次学习奠定良好基础.然而,据相关了解得知,受传统教学理念的影响,小学语文阅读教学总体情况并不是很好,学生课上参与度不高,教学效果低下.深究原因,语文教师占据“主导”地位,阅读氛围不浓厚,导致学生学习欲望不高.基于新课改背景下,如何激发小学生语文阅读兴趣,已成为了广大一线语文教师共同关注问题.下面,本文就结合个人教学经验,从以下几点具体阐述,希望能真正激发小学生阅读兴趣,让小学生快乐阅读,感知阅读的魅力.
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