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我是小作者
陈佳仪
江苏省苏州市沧浪
区实验小学六年级
邮编:215000
六月的天是闷热的。太阳像着了魔似的,如一只大火球煎熬着大地。可那天的一场大暴雨,着实给大火炉降了一次温。
那天,天气异常地闷热,艳阳高照,知了不耐烦地叫着。
突然,成群成群的蜻蜓飞低了、飞低了,知了也停止了歌唱,洁白的云朵慢慢变黄了。
黄云过后,灰色的云块渐渐地聚集起来。天空,在慢慢变黑。
天空一片昏暗,如深冬的夜晚,如盘古时期天地混沌不分的样子。风也起了,飒飒作响,校园的老松树也开始摇晃了。
突然,一道闪电劈开云层,如一把利剑,要把天地分成两半。紧接着一个炸雷,轰然作响。顷刻,天地之间像挂起无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的,黄豆大的雨点砸向地面。雨越下越大,雷也越打越响。雨成了一幅宽大的水帘,地面上很快积起一湾浅水,顽皮的风小子,把积水吹得卷在路人的腿上。而一些娇小稚嫩的花朵,也禁不住大自然的考验,耷拉下了脑袋……
渐渐地,风止了,雨停了,天空慢慢地亮起来,云在不知不觉中散了……
云散了,太阳又笑盈盈地出来了。雨后的校园,树是那样的绿,地是那样的干静,空气是那样的清新,就连太阳也温和起来……大地又恢复了往日的舒适、美丽。
(指导教师:林丽莉)
阅读提示:
小作者按照雨前——雨中——雨后的顺序,抓住各个时间段中动物、植物的状态和雨滴的变化,把一场夏日的暴雨描绘得细致入微。文章运用了多种修辞手法,对景物的描写生动贴切,让人如临其境。整篇习作层次分明,详略得当,值得肯定哦!
陈佳仪
江苏省苏州市沧浪
区实验小学六年级
邮编:215000
六月的天是闷热的。太阳像着了魔似的,如一只大火球煎熬着大地。可那天的一场大暴雨,着实给大火炉降了一次温。
那天,天气异常地闷热,艳阳高照,知了不耐烦地叫着。
突然,成群成群的蜻蜓飞低了、飞低了,知了也停止了歌唱,洁白的云朵慢慢变黄了。
黄云过后,灰色的云块渐渐地聚集起来。天空,在慢慢变黑。
天空一片昏暗,如深冬的夜晚,如盘古时期天地混沌不分的样子。风也起了,飒飒作响,校园的老松树也开始摇晃了。
突然,一道闪电劈开云层,如一把利剑,要把天地分成两半。紧接着一个炸雷,轰然作响。顷刻,天地之间像挂起无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的,黄豆大的雨点砸向地面。雨越下越大,雷也越打越响。雨成了一幅宽大的水帘,地面上很快积起一湾浅水,顽皮的风小子,把积水吹得卷在路人的腿上。而一些娇小稚嫩的花朵,也禁不住大自然的考验,耷拉下了脑袋……
渐渐地,风止了,雨停了,天空慢慢地亮起来,云在不知不觉中散了……
云散了,太阳又笑盈盈地出来了。雨后的校园,树是那样的绿,地是那样的干静,空气是那样的清新,就连太阳也温和起来……大地又恢复了往日的舒适、美丽。
(指导教师:林丽莉)
阅读提示:
小作者按照雨前——雨中——雨后的顺序,抓住各个时间段中动物、植物的状态和雨滴的变化,把一场夏日的暴雨描绘得细致入微。文章运用了多种修辞手法,对景物的描写生动贴切,让人如临其境。整篇习作层次分明,详略得当,值得肯定哦!