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初中生物教材的探究实验活动都有其自身的特点和学习价值。这些探究活动可以培养学生科学探究能力。但是,制定不同的科学探究能力目标,确定不同的重难点,寻找不同的教学策略,对于提升学生的探究能力都有可能不同。文中以"探究不同浓度的酒精对水蚤心率的影响"活动为例,通过科学探究能力目标的制定、重点难点的确定以及一定教学策略的应用,探讨如何有效培养学生的科学探究能力。