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工作效率、工作时间和工作总量的概念及三者之间数量关系的教学,看似简单：只要让学生记住概念及三者之间的关系,并反复练习即可,可是要真正让聋生自主建构这一知识,却并非易事。笔者有幸听了一位老师的公开课,受益匪浅,现整理如下,和大家共享。
在感悟中建构数学概念
【摘 要】
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工作效率、工作时间和工作总量的概念及三者之间数量关系的教学,看似简单：只要让学生记住概念及三者之间的关系,并反复练习即可,可是要真正让聋生自主建构这一知识,却并非易事
【机 构】
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江苏省常州市武进区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2012年5期
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