对中职教师职业幸福感的思考——以成都外语职业中专学校为例

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当今社会,人们对教育的重视程度越来越高,对输出人才的质量要求也随之增高,教师担负的责任相应地也越来越大,教师群体被认为是职业倦怠的高发人群,尤以职业院校的教师为甚,中职教师职业倦怠现象严重,职业幸福感偏低.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标,应采取有效措施让中职教师获得更多的职业幸福感,在中职教师职业幸福感现状调查的基础上,分析其职业倦怠原因,从学校、教师与社会三方面提出提升教师职业幸福感的建议措施.
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