【摘 要】
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兴趣能够给学生主动学习带来源源不断的激情, 课堂教学的质量也会因此得到明显的提升。另外,初中化学学 科本身蕴含着丰富、有趣的知识内容,教师利用其中的特点就 能激发起学
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兴趣能够给学生主动学习带来源源不断的激情, 课堂教学的质量也会因此得到明显的提升。另外,初中化学学 科本身蕴含着丰富、有趣的知识内容,教师利用其中的特点就 能激发起学生无穷的乐趣,提高学生对化学学习的主观能动 性。学生对学习产生自主性不仅是实现高效课堂教学的基础, 也是化学课程改革后提出的教学重点。因此,教师要开始反思 化学课堂教学的氛围是否具备有趣的因素,是否具备开展趣味 教学的条件,然后结合初中生学习中的某些特质,激发学生内 在的潜能,不断提高学生的兴趣度,让学生能够积极参与到课 堂中,教师到底应该如
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