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深度教研的提出为教研质量提升指明了方向,深度教研需要系列教研活动的持续开展。系列教研活动的设计,需考虑活动的挑战性、探究性和参与性,要围绕主题,合理划分活动阶段,设计每次活动的形式、任务和参与方式,注重环节之间的衔接,形成阶段成果,最终达成深度教研的目标。
追求深度教研的系列教研活动设计探索
【摘 要】
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深度教研的提出为教研质量提升指明了方向,深度教研需要系列教研活动的持续开展。系列教研活动的设计,需考虑活动的挑战性、探究性和参与性,要围绕主题,合理划分活动阶段,设计每次活动的形式、任务和参与方式,注重环节之间的衔接,形成阶段成果,最终达成深度教研的目标。
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2021年7期
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