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校本课程的研发过程，可以发挥教师的主动性和创造性，使教师的美术素养获得增长，行动研究能力和课程建构能力得以提高。
乡土校本课程研发中教师能力的增长点——以“《闽南乡土美术》校本课程开发与实践＂为例
【摘 要】
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校本课程的研发过程，可以发挥教师的主动性和创造性，使教师的美术素养获得增长，行动研究能力和课程建构能力得以提高。
【机 构】
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厦门市教育科学研究院音关科
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年3期
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