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本文通过对英语专业学生学习策略的运用情况进行问卷调查，分析了英语专业学生学习策略上运用的优势与不足，并进一步提出通过在课堂教学活动中融入学习策略的指导，来进一步提高英语专业学生学习策略的迁移和运用能力，并最终提高其自主学习能力。
从学习策略角度试论提高英语专业学生的自主学习能力——基于英语专业学生学习策略运用情况的描述性研究
【摘 要】
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本文通过对英语专业学生学习策略的运用情况进行问卷调查，分析了英语专业学生学习策略上运用的优势与不足，并进一步提出通过在课堂教学活动中融入学习策略的指导，来进一步提高英
【机 构】
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江西师范大学,萍乡高等专科学校
【出 处】
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萍乡高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年2期
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