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语文学科属性是个难题,这个问题悬而未决,既有对语文本体认识不清的原因,也有复杂的历史渊源和社会原因,争论中的思考探索方式的某些片面又加剧了混乱。从理论出发,结合语文教育教学实践,辩证、全面的考察问题,才是解决问题之道。
关于语文学科属性论争的思考
【摘 要】
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语文学科属性是个难题,这个问题悬而未决,既有对语文本体认识不清的原因,也有复杂的历史渊源和社会原因,争论中的思考探索方式的某些片面又加剧了混乱。从理论出发,结合语文
【机 构】
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江西省彭泽县第一中学
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2008年06期
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