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“立德树人”成为新一轮课程改革最重要的目标之一,开展“课程思政”是解决“立德树人”问题的有效措施之一.论文提出利用好课后时间,挖掘物理学科中的思政元素,开展“课后思政”活动,探讨活动的实施途径,坚持实事求是、形式创新、注重实效三方面原则,以“盐溶于汤”“润物细无声”的方式使学生在掌握物理知识同时,感受思政教育,从而实现全方位育人.