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新课程改革下高中数学作业是完成数学教学三大目标的重要途径。传统的数学作业注重了知识的模仿型演练,忽视了学生的其他能力,在推行新课改的今天,已经不符合时代要求。如何体现新课改基本理念的时代性、基础性、选择性、多样性,使不同学生在数学上获得不同的发展,因此,高中数学有效性作业的设计应当体现新课改的精神,关注学生的全面发展。