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“追求智慧”的新办学校文化建构的内涵是：学校通过建构智慧的理念文化、环境文化、制度文化、课程文化、课堂文化和活动文化，以形成学校的智慧文化，从而“创智慧学校，塑智慧教师，育智慧学生”。
追求智慧——新办学校文化建构的实践研究
【摘 要】
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“追求智慧”的新办学校文化建构的内涵是：学校通过建构智慧的理念文化、环境文化、制度文化、课程文化、课堂文化和活动文化，以形成学校的智慧文化，从而“创智慧学校，塑智慧教师
【机 构】
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洪泽县实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2009年6期
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