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中小学数学衔接问题存在已久,是数学教育研究重要课题.本文深入分析了中小学阶段教学内容、学生思维、教学方法、学习方法等差异,提炼实践经验提出了教学内容拓展、数学思想培养、学习方法强化等衔接措施,并对方程这一重点知识点进行了深入研究,进一步丰富了中小学数学衔接课题成果.
浅谈中小学数学差异和衔接策略
【摘 要】
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中小学数学衔接问题存在已久,是数学教育研究重要课题.本文深入分析了中小学阶段教学内容、学生思维、教学方法、学习方法等差异,提炼实践经验提出了教学内容拓展、数学思想
【机 构】
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山东省青岛第二十七中学 266043
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年23期
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