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行为导向教学法在中职英语教学中的有效利用,一方面能够为英语教学工作的开展提供更有效的行为引导平台,使学生对英语教学工作的排斥心理得以转变;另一方面,凭借教学过程管理思想,更便于调整中职英语教学工作的思路,以便使整体教学质量可控性增强.基于行为导向教学法核心理论展开分析,在明确教学法应用的重要性同时,期望能够为后续中职英语教学工作提供良好参照.