对决定系数R~2计算公式的两点补充证明

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcprint
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回归模型中,比较不同回归模型拟合效果,评价模型好坏的指标——决定系数R~2(也称相关指数)是统计学的重要内容之一.一方面,对决定系数R~2表达式中总偏差平方和的研究,有助于理解响应变量y值波动的原因;另一方面,反映成对样本数据之间线性相关程度的相关系数r与R~2有密切联系.本文中将从这两个方面对新教材选择性必修第三册教师用书第151页的内容进行补充证明.
其他文献
为更好地促进学生的全面发展,我国发布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。本文从其中自主发展下对学生健康生活等方面的发展要求出发,探讨培育学生积极心理品质时要注意的原则和方法:要做到坚持科学性与有效性结合;坚持整体与局部差异结合;坚持发展、预防和干预结合;坚持教师主导发挥学生主体性。
期刊
近年来,大学生心理健康问题愈加严峻,研究发现患有心理健康问题大学生占总体大学生比例较大,大学生心理健康问题预防是高校教育与管理的重要组成部分,但目前高校预防联动机制不足。为此,本文具体分析大学生心理健康问题现状、形成原因,从而提出高校心理预防联动机制举措,更好的防微杜渐,促进大学生身心健康发展。
期刊
传统吉祥纹饰指含有某种吉祥寓意的纹样,是中华传统文化的重要组成部分,是各个民族千百年来流传下来的宝贵财富,是灿烂的文化星河里最闪烁的瑰宝。传统吉祥纹饰在发展过程中与普通民众的精神需求和生活追求紧密结合在一起,是审美理想和实用功能的完美体现。当前阶段,中国的新国潮设计作品大量涌现,在艺术领域处处绽放活力,纵观这些国潮设计作品不难发现,其中大量应用传统吉祥纹饰为主要表达元素,同时借鉴了东方美学的表现手
期刊
作为券商基础性业务的经纪业务,近些年随着佣金自由化及互联网证券加入竞争的影响,代理买卖佣金收入不断下滑,利润空间愈发缩窄,竞争变得极为残酷。另一方面,随着国内居民财富的快速积累,人们对金融理财的需求逐渐变得迫切和多样化。在这个新时代背景下,券商必须主动有所作为,为经纪业务的发展寻找新的出路,塑造更为合理的客户结构和收入结构,将单一的通道收入转变为通过服务和管理上的突破来创收,实现自身价值。本文以企
学位
在当今社会发展背景下,实施创新创业教育是提升高职学生竞争力的有效途径。通过对学生创新创业能力的培养,能够拓宽大批高职生的就业门路,让学生获得更多的就业岗位机会,实现学生的价值。为促进会计行业的持续、快速、健康发展,会计专业教育需要发挥创新创业型人才的作用,提高会计专业和行业在社会发展中的整体水平。目前,创新创业教育和会计专业教育的融合发展对于提高学生能力来说具有深远影响。本文从二者融合的意义出发,
期刊
思政教育不局限于思政课程,现在很多学校都在开展思政课程,将思政教育融入各个院系的课程教学中,让学生在日常学习中获得思想引导,充分发挥“课程思政”立德树人作用。在财务会计课程中融入思政教育,实际上是进一步激发学生们的家国情怀,告诉学生专业学习的重要性和必要性,激发出学生学习专业知识的兴趣和热情,更好地为我们培养财务会计专业人才作出相应的贡献。财务会计是专业性很强的课程,在其中融入思政元素能够更加丰富
期刊
新时代在课程教学中融入思想政治教育已是大势所趋,在职业院校会计专业教学中融入“课程思政”有助于培养学生良好的职业素质和道德素养,提升教学工作质量。本文阐述“课程思政”融入职业院校会计专业教学设计的意义,剖析会计专业教学的现状,给出职业院校会计专业教学设计与“课程思政”的融合策略,即及时转变教学理念、及时更新教学内容、积极创新教学方法、促进师生有效反馈,提高职业院校会计专业的教学水平,充分落实立德树
期刊
沙盘模拟经营课程具有较强的融合性,结合多门学科知识,综合培养学生创新创业素质,提高学生实践能力。但在教学实践中发现,授课过程存在偏差,很多学生以规则为学习重点,偏离课程目标。本文以教学实践为切入点,探讨财务管理课程知识与沙盘模拟经营课程的融合,从筹资管理、收益率分析、成本管理、财务报表分析等方面探讨学科融合问题。
期刊
企业在招聘会计电算化专业人才时,注重学生的实践能力。所以,中等职业学校在会计电算化专业教学中将构建项目化培训体系势在必行。新课程改革不断推进,许多教师认识到会计电算化专业实训是非常必要的,并对此进行了深入探索。本文着重研究中等职业学校会计电算化专业项目实训体系的构建。
期刊
<正>一、引言C语言程序设计是工科学生的一门重要学科基础课程,对于后续专业课程的学习十分重要,而目前高校教育存在着学生学习兴趣不足,缺乏学习主动性等问题,学生难以真正理解和掌握C语言知识,无法用C语言知识来解决现实的专业问题。因此,提高C语言程序设计的教学质量,增强学生自主学习能力和动手能力,使学生能够在实践中通过编程来解决现实问题,成为C语言课程教学的重点。结合C语言程序设计课程特点,针对学生学
期刊