心跳,却很温暖——八一厂摄制的电影《惊心动魄》观后随想

来源 :军营文化天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:av437556057
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以列车为载体,展开一段悬疑迭出、危机四伏的故事,这在电影史上并不鲜见,如《卡桑德拉大桥》等。然而,电影《惊心动魄》的编导们并未拘泥于学习模仿,而是站在生活的基石上,将刚刚发生于我国的历史事件,巧妙而艺术地嫁接到一个特殊的时空环境之中,以一个较小的视角,深入到人心与人性的内核里,体现了一个民族和国家的强大凝聚力,使观众从中感受到一种温暖的心跳。《惊》片无疑属于正剧一类,但正剧绝非说教,电影的教化必须融入到好看的故事和精彩的视听效果之中,精神力量蕴藏于形象之中,所谓的“三性统一”也必须观众承认。 The train as a carrier, start a period of suspenseful, crisis story, which is not uncommon in the movie history, such as “Cassandra Bridge” and so on. However, the film’s “soul-stirring” directors are not rigidly attached to learning imitation but instead stand on the cornerstone of life and grasping the historical events that just took place in our country into a special space-time environment in an artful and artistic way. The smaller perspective deepens into the inner core of human beings’ hearts and human beings and reflects the strong cohesion of a nation and a country from which the audience can feel a warm heartbeat. “Jing” is undoubtedly a type of drama, but the drama is by no means preaching. The enlightenment of the film must be integrated into the beautiful stories and wonderful audio-visual effects. The spiritual power is contained in the image. The so-called " It must also be acknowledged by the audience.
其他文献
教师要上好一堂课,成功的导课是“起笔”。新颖有趣的导课不仅能有效集中学生的注意力,还能为营造活跃的课堂气氛打下良好基础。导课在每堂课所占时间虽不多,但它可以从一开
63岁的好莱坞大腕导演斯科特拍摄的最著名的电视剧是一个男孩每天骑着自行车冲上鹅卵石坡道送报的故事。正是这个故事为斯科特自己铺就了一条成功之路,他的天赋使好菜坞感到
随着国民经济的快速发展,城市交通路网建设越来越受市政部门的重视,以沥青混凝土铺设公路是当前路面工程建设应用最为广泛的一种方法,为了保证沥青混凝土路面平整、稳定、耐
只要你让当官的可以发财,让发财的可以当官或可以向当官的决策施加影响了,那么必将后患无穷。前几年,有些地方为了推动民营经济的发展和干部的分流,出台了若干政策,鼓励国家
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
杨照知名作家、文学评论家、乐评人。国立台湾大学历史系毕业,哈佛大学东亚史硕士。1990年以一文获联合报第11届小说奖,现任《新新闻周刊》总编辑、年代电视台《探索台湾》主
类似崔永元这样的谈话节目也不少,我研究了很多人的谈话节目,来加强这个人物的表演,我研究了谁,就说我演的是谁,这说不过去。 There are quite a few talk shows like Cui Y
1978年,在荒草丛中几排工棚式的平房里,湖北地质学校边建校边招生。首届90多名学生毕业后,中途停止招生,并入邻近地质队,成为其所属教育处,承担职工教育任务。1981年,湖北地
从武林门而西,望保叔塔突兀~①层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹~②小舟入湖。山色如娥~③,花光如颊~④,温风如酒,波纹如绫~⑤,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲
一、层次性  单元教学计划要围绕水平目标、学期目标体系,强化目标意识,从整体着眼和整体构思,把握好目标、内容、方法之间的内在联系,既注重纵向把握学期目标与单元目标、课时目标的层次性,高度重视各单元之间的衔接, 强化单元教学的延伸和发展;又重视学期教材、单元内容、课时内容的整体性,使学期目标、单元目标、课时目标横向相连,纵向相通,围绕“课时”体系,针对性、重点性地把各层次目标有机渗透到单元教学与课时