【摘 要】
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小学数学可以说是数字游戏，教学模式不可能千篇一律，否则教师上课会觉得单调，学生听课也会感到无味。灵活应用教学模式，把小学数学看作是一种生活的交往、沟通的方式，能够增强学生
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小学数学可以说是数字游戏，教学模式不可能千篇一律，否则教师上课会觉得单调，学生听课也会感到无味。灵活应用教学模式，把小学数学看作是一种生活的交往、沟通的方式，能够增强学生的感性认识，提高学生的接受能力．增强数学教学效果。教学模式的设计制作，决定权在于教师，教师应根据学生的素质、社会环境，强化人与环境对教学的影响，以产生教学共振，达到提高学习效果的目的。
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