探究地质物探勘查方法技术

来源 :中国化工贸易 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sima1969
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要围绕地质物探勘查方法展开研究,通过分析当前物探方法的特点和发展现状,探究在地质勘查工作开展过程中经常应用的物探技术,分析不同物探技术的工作原理、工作方法和适用条件,结合地质勘查工作要求,探究推动各项工作更好地开展的方法,提高地质勘查工作质量.
其他文献
随着语文教学改革的不断深入发展,培养学生核心素养早已成为教师组织教学活动的主要目标.立足古诗文教学内容,就如何在语文课堂上培养学生的语言能力、思维能力、审美能力和
在新课改高中地理课教学中,教师和学生都面临着许多疑惑。高中地理学科需要教师在教学中不断地探索。下面谈谈我的粗浅看法。  一、教学方法的思考  1.通览课标、教材,对学科知识体系要心中有数  高中地理教师不单要了解高中《课程标准》和教材,同时也要了解义务教育阶段《课程标准》和学生学情,这样才能完整地把握学科体系,高屋建瓴,对整个学科知识体系做到心中有数。近几年初中地理所采用的教材版本多样,初中地理课
期刊
摘要:历史教学实践中很难做到真正意义上的“史论结合”这与新课改对历史课堂教学的要求相差甚远。这虽然主要说的是学生在运用知识过程中出现的问题,但实际上也反映了中学历史教学过程中存在的问题。在历史教学中教师如何注重“史论结合”,怎样才能在教学实践中提高学生“史论结合”的能力?  关键词:历史教学 注重 史论结合  中学历史教学必须做到观点和材料的统一,史实与理论的有机结合,这不但是《中学历史教学大纲》
《电力拖动》是中职学校机电专业的基础课,集专业理论与技能训练于一体,理论性难、实践性强。针对本课程难学、难懂特点和学生基础差、不喜欢学理论,但喜欢动手实践的实际情况,本人在教学实践过程中,对教学方法进行的一些探索和尝试,在教学过程中收到了较好教学效果,有点滴心得和体会。  一、激发学生学习兴趣,增加学生学习信心。  “兴趣是最好的老师”,只有学生对课程感兴趣,才会促使其主动的学习专业知识,并深入思
期刊