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新一轮课改启动后,人们的教材观发生了相应的改变,教材编制者的立足点正在由"编者为中心"转向以"学生积极主动学习"为中心。本文从评析课文《青蛙和蛇》结尾的处理和习题设计出发,分析教材编制者在转变这一立足点的过程中所存在的问题与不足,企图为我国新课改中教材的编写及设计提供启示。
从课文透视小学语文教材立足点的转变
【摘 要】
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新一轮课改启动后,人们的教材观发生了相应的改变,教材编制者的立足点正在由"编者为中心"转向以"学生积极主动学习"为中心。本文从评析课文《青蛙和蛇》结尾的处理和习题设计
【机 构】
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乐胜乡第一中心小学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年04期
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