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教育者是高等教育阶段人力资本的主要载体之一。针对教职员工的投资效率评价是提升教育水平,优化投资结构的关键。以数据包络分析为基本方法,通过构建投入产出指标体系,对中国31个省级行政区域之间政府面向高等教育人力资本的财政性投资效率进行了综合评价。研究发现,投资效率高的省份并非必然是一般意义上的高等教育强省或经济强省;人力资本投资规模不当引发的效率问题较为突出;投资效率落后地区的发展不均衡性更为明显;对于教师群体的投入,应注重精神激励与物质激励的协调。