【摘 要】
：
在简述动物源性食品抗生素残留危害及抗生素残留检测方法研究现状的基础上，着重对基于碳量子点（CDs）、半导体量子点（QDs）、多孔金属有机骨架材料（MOFs）、上转换纳米材料（UCNPs）等的荧光传感分析法在抗生素残留检测中的应用研究进行了综述，认为：与传统检测方法相比，荧光传感分析法具有分析速度快、灵敏度高、可视化等优势。然而，由于食品的多样性和食品基质的复杂性，通常需要采用复杂的样品前处理步骤纯
【基金项目】
：
“十三五”国家重点研发计划项目（2018YFD0401204）； 国家自然科学基金青年基金项目（31801630）； 河南省教育厅高等学校重点科研项目（19A550012）；
论文部分内容阅读
在简述动物源性食品抗生素残留危害及抗生素残留检测方法研究现状的基础上，着重对基于碳量子点（CDs）、半导体量子点（QDs）、多孔金属有机骨架材料（MOFs）、上转换纳米材料（UCNPs）等的荧光传感分析法在抗生素残留检测中的应用研究进行了综述，认为：与传统检测方法相比，荧光传感分析法具有分析速度快、灵敏度高、可视化等优势。然而，由于食品的多样性和食品基质的复杂性，通常需要采用复杂的样品前处理步骤纯化和富集目标物，今后应重点开发与荧光传感分析法相适应的前处理技术或基质净化方法、新型荧光纳米材料及适用于现场检测的便携式荧光检测设备，并结合适配体、抗体及分子印迹等技术提高检测的专一性，以期为荧光传感分析法在动物源性食品抗生素残留检测领域中的实际应用提供参考。
其他文献
选调应届优秀大学生到基层培养锻炼，对提高我国经济社会高质量发展的领导力和推动力至关重要，也是高校毕业生把握时代、创造价值、实现梦想的重要途径。本文采取抽样问卷调查及个别深度访谈的形式对中南大学240名定向选调生进行调研，分析选调生工作现状，总结规律，提出建立思想政治教育与就业指导协同育人机制、建立专业教育与就业指导协同育人机制、建立基层单位与高校部门协同育人机制，以期更有效地引导高校毕业生为基层提
＜正＞东府办[2013]64号各镇人民政府（街道办事处）、市府直属各单位:《东莞市镇（街道）政府性债务管理暂行办法》业经市人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。2013年4月19日
麻痹性贝类中毒在全球贝类中毒中最常见，分布最广、危害最大、死亡率最高，对人民生命健康造成极大威胁。麻痹性贝类毒素毒性很大，人口服不到1mg便可致死，对神经和肌肉具有麻痹作用，影响生物神经系统和心血管系统。麻痹性贝类毒素衍生物众多且结构相似，可以相互转化，检测难度大。本文综述了麻痹性贝类毒素的性质、作用机制、中毒症状和代谢途径，并对固相萃取法、分散固相萃取法、免疫亲和层析法等前处理方法以及小鼠生物法
联系作为电影观众的儿童群体与作为银幕形象的“儿童”表征，民国时期儿童电影可视为儿童启蒙在视觉层面的延展与创新，即“面向儿童的视觉启蒙”。这一活动较早可追溯至1918年商务印书馆出版的《活动影戏》一书，儿童银幕形象以20世纪20年代涌现的基于社会改良立场的儿童电影为代表。伴随着20世纪30年代南京国民政府的权力扩张与中国共产党进入电影领域，儿童电影的政治色彩愈发鲜明。从“政治现代主义”的视角出发，儿
＜正＞一、人民动画的发端1942年毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出了“文艺为什么人”的关键问题，强调文艺要与群众相结合，要为最广大的人民大众服务，“文艺为工农兵服务”也就成为了新中国文艺创作的最高准则。在此背景下，作为新中国第一个国有电影生产基地的东北电影制片厂（以下简称东影），最早将《在延安文艺座谈会上的讲话》中的文艺思想在电影领域付诸实践，拍摄创作了《民主东北》《桥》等反映现实、深入
五月艾Artemisia indica是菊科蒿属重要的药用植物，但目前对于五月艾分子遗传信息了解很少。该研究通过高通量测序技术对五月艾叶绿体基因组进行测序、组装和注释，并对其序列特征、重复序列、密码子偏好性和系统发育进行分析。结果表明，五月艾叶绿体基因组全长151 161 bp,为典型的环状四段式结构，包括2个反向重复区（IRs）,1个大单拷贝区（LSC）和1个小单拷贝区（SSC）,GC量为37.
对于我国而言,企业在推动社会经济快速发展的同时还对社会进步方面作出巨大贡献,尤其是高科技技术企业对高科技技术产品的研究投入大量成本,在创造高端科技产品的同时,解放了生产力,提高了生产效率,同时解决了庞大的就业群体和建设了各类高科技技术人才。但在此背后,由于我国企业合规制度的不完善的原因,企业犯罪的问题慢慢浮出水面,且呈现逐年上升态势。企业犯罪后不仅会导致企业股票价格波动,引起股市动荡,同时还会因企
本文通过学习贯彻总书记"讲好中国故事"论述,有效借鉴讲好中国故事的方法,不断创新思政课的教学方式,将抽象的理论寓于故事,引发大学生的听课兴趣,培育大学生的"四个自信",夯实大学生的爱国主义根基,进一步提升思政课"铸魂育人"的实效性。