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本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法等研究方法，基于协同教育理念下提出“校企合作，五岗贯通”的新型高职体育人才培养模式，它是以学校和企业为双主体，通过校企合作建设平台，构建了学生“认岗、轮岗、试岗、顶岗、从岗”全过程教学实践组织形式，重视学生在不同阶段职业能力的发展，有利于提升学生专业核心竞争力。