面孔识别的特殊机制或特异性的本质一直是面孔识别研究中一个长期争论的关键性问题,即面孔识别的特异性是由面孔本身的刺激特性导致的还是由对面孔加工方式上的特异性所导致
心理健康课程是心理健康教育的主要形式,对中学心理健康课程边缘化问题的探讨有助于提高中学心理健康教育的实效性,从而避免课程资源的大量浪费。
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在经济全球化的时代背景下,中外合作办学是高等职业教育引入世界上教育发达国家先进的办学理念,充分借鉴其优势资源、形成优势互补、提升办学能力、提高人才培养技术水平且与国际化办学标准相接轨的重要途径,最终实现高职教育国际化与现代化的目标。河北省在探究高职中外合作办学的过程中,已获取丰硕的成果与丰富的经验,然而依然存在诸多不足之处。本文通过调查分析,结合我国国情,立足于我省高等职业教育的现实情形,阐述中外
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