【摘 要】
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目的 调查大学生手机依赖现状,探究情绪智力在大学生父母教养方式与手机依赖之间的中介作用,为改善大学生手机依赖状况提供参考.方法 采用分层整群抽样,应用父母养育方式量表(PBI)、手机成瘾指数量表(MPAI)及情绪智力量表(EIS)对河南省某三所高校的1200名大学生进行调查,分析父母教养方式与手机依赖的关系,采用AMOS路径分析探究情绪智力的中介作用.结果 共1090名大学生完成调查,检出597人(54.77％)存在手机依赖.PBI中关爱和鼓励自主因子评分与MPAI总评分和各维度评分均呈负相关(r=-0.
【机 构】
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新乡医学院三全学院,河南 新乡 453003;新乡医学院第二附属医院,河南 新乡 453002;河南省新密市中医院,河南 新密 452370;新乡医学院第二附属医院,河南 新乡 453002
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目的 调查大学生手机依赖现状,探究情绪智力在大学生父母教养方式与手机依赖之间的中介作用,为改善大学生手机依赖状况提供参考.方法 采用分层整群抽样,应用父母养育方式量表(PBI)、手机成瘾指数量表(MPAI)及情绪智力量表(EIS)对河南省某三所高校的1200名大学生进行调查,分析父母教养方式与手机依赖的关系,采用AMOS路径分析探究情绪智力的中介作用.结果 共1090名大学生完成调查,检出597人(54.77％)存在手机依赖.PBI中关爱和鼓励自主因子评分与MPAI总评分和各维度评分均呈负相关(r=-0.316～-0.197,P均<0.01),PBI中的控制因子评分与MPAI总评分和各维度评分均呈正相关(r=0.206～0.258,P<0.05或0.01),EIS评分与MPAI总评分和各维度评分均呈负相关(r=-0.317～-0.219,P均<0.01).母亲关爱、鼓励自主和控制通过情绪智力对手机依赖的间接效应量分别为47.98％、47.00％、42.93％;父亲关爱、鼓励自主和控制通过情绪智力对手机依赖的间接效应量分别为47.99％、48.71％、44.70％.结论 情绪智力在大学生父母教养方式与手机依赖之间起部分中介作用.
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