【摘 要】
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小学阶段是学生学习习惯、学习能力、个性、品行等方面养成的关键时期.因此,在这一阶段的教育中,学生的道德教育需要教师高度重视.德育管理不仅在学校教育管理中占据首要地位
【机 构】
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重庆市垫江县实验小学 重庆 408300
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小学阶段是学生学习习惯、学习能力、个性、品行等方面养成的关键时期.因此,在这一阶段的教育中,学生的道德教育需要教师高度重视.德育管理不仅在学校教育管理中占据首要地位,也是学校实施素质教育的关键环节.作为班级的组织者、管理者和领导者,小学班主任要担负起学生德育的重任.然而,小学高年级学生的道德教育还存在一些问题.不能有效地提高学生的综合素养.本文对小学高年级班主任德育工作中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策.促进学生全面发展的针对性对策.
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