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本文根据"新工科"对高等学校独立学院高素质应用型人才培养的目标要求,应用OBE理念,以学生为中心、以产出为导向,对独立学院工程图学类课程的教学内容进行调整、教学模式进行创新、课程评价模式进行优化,旨在提高学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的设计思维、工程思维,强化学生解决实践工程问题的能力以及增强学生的社会竞争力。为"新工科"背景下基于OBE理念的独立学院工程图学课程教学体系的构建提供重要的参考。